网页设计实训总结报告5篇
【#report#简介】总结报告让您的头脑更清晰，目标更明确。以下是Kawang整理的网页设计培训总结报告。
本一学期在线工业设计课程实行动态思维训练教学活动，激发学习兴趣，激活学习意识，动脑、动手、讲授，利用网络资源，能结合教学。
创建体现您自己的实践、个人风格和个性的个人网站的材料和教师指南。
整个学期我学到了很多东西，虽然过程很艰难，但我感到非常高兴和成功，我在互联网领域找到了一个证明自己的地方。
以及丰富的个人网站。
本学期的教学改革计划，使学生从单纯接受知识转变为主动参与教学活动。
带着这样的压力和动力，凭借自己的双手和头脑，借助网络资源和老师的指导，我在不断发现和解决问题的过程中学到了很多知识，并在这个过程中提高了自己的网页设计创意和动手能力。
从概念到设计、完善和维护的整个过程我都全身心投入，让我真正学会了网页设计的艺术。
2、在设计过程中不断提高网页设计水平
在这次网页设计中我学到了很多关于网页设计的知识，同时也了解了互联网。
编程等方面的知识。
我开始使用FrontPage来设计网站，后来使用Dreamweaver、Flash、Fireworks等网站来设计和开发。
在这个过程中，我通过自学书籍和网上搜索，学会了如何使用Dreamweaver、Flash、Fireworks等网页软件，学会了如何管理和维护自己的网站，以及制作一些简单的动画和控件。
除其他外。
设计过程中出现了很多问题，但通过看书、上网搜索、请教老师，设计出来的网站无论是外观还是都在不断的完善和完善。
在自己努力、不断练习的过程中，网页设计水平有了明显的提高这是可能的。
3、弱点
由于平时工作比较忙，没有时间学习，所以对网页设计软件的强大功能使用得不够。
在网页设计的过程中，由于我对网页产品代码不了解，所以在设计过程中遇到了很多问题，有时插入特效脚本非常困难。
在制作网站的过程中，如果想要提高自己的设计水平，拥有一个合适的网站，就必须学会如何使用代码，以后在教学过程中我会继续加强学习，老师可以介绍一下。
代码简单一些，方便大家以后加强学习，我可以改进一下。
在经济高速增长的今天，它是人们发表和交流的重要渠道，使我们成为真正的技术人才。
学校本周为我们制作了为期三周的网络作品；我们不要只谈论纸上所学的知识，而是尝试将其付诸实践。
在这周的实习中，我获得了更多的新知识，也让我认识到了自己在学习上的很多不足。
在这短短的两周里，我学到了很多新知识，感觉自己在网页设计培训中受益匪浅。
在实习期间，当我有空闲的时候，我想起了在学校的青葱岁月，我记得老师们简单、柔和、无忧无虑的教学。
学校的生活是快乐的，但学校的实习课程非常重要，因为。
我们学校的学生接触到了社会的发展，它让我们有时间在工作环境中工作，这让我们感受到了从简单的校园生活到复杂的社会生活的不同。
这周，我只是专注于制作网站，并以我喜欢的风格制作网站。
经过一次令人满意且有趣的实践培训，我学会了如何创建框架、使用锚点、向网站添加背景音乐、表格、视频、flash、导航按钮和其他高级功能。
使用它们，现在我心目中的网站已经有些完整了，经过这两个系列的搜索，我喜欢这门课程，觉得很有趣。
也许实训的结束代表着新生活的开始，然而我认为这不仅是一门我们必须掌握的课程，而且它可以运用我们的逻辑思维和思维能力以及思维过程。
制作网站，其中必须要有良好的艺术审美，这样制作出来的网站才能赏心悦目、引人注目，从现在开始，我会努力学习这门课程，获得这方面的技能。
在这短短的时间里，我们对老师的指导和网页设计有了更多的了解。
在这两周的时间里，学生们每天都完成了老师留下的作业，并通过老师的讲解了解了以前不知道的事情。
我们对教学和自己的实践有很好的理解；在这两周的实训中，通过flash的制作，在老师的讲解和同学的帮助下，出现了很多以前没有注意到的问题。
我们拥有深入的网页设计和制作专业知识，例如Flash制作和应用、基本网页制作、超链接设置等。
对学习和使用网站很有帮助。
我第一次踏入社会，从此开始面对社会、面对工作生活。
我是一个社交型的人，性格有点内向，遇到陌生人不善言辞，也不会很好地包装自己的外表。
目前国内每年都有很多大学毕业生找不到工作，我也不例外，第一次实习想找到工作肯定不容易，但相反，我很幸运。
我找到了一份网页设计师的工作。
团队，团队里分工明确，有的负责联系客户、收集业务，有的负责技术方面的前端和后端。
端开发。
端是开发，当然前端我还算可以，但不是很好。
我们团队经常做一些小型网站的开发。
但是当我们建立个人网站时，我们仍然需要进行一些手写编码。
。
，还好我的领导对我没有太多的要求，尽快脱离公司的工作他希望我能够适应生活，在短时间内高效地掌握相关技术，做好本职工作。
对于一个大学生来说，最重要的是学习能力。
要知道这个世界知识在发展，人类在进步，每天都在发生着日新月异的变化，但我们必须有学习的能力，我们不能很快地掌控知识。
就这样主动出击，两周后，我成功地适应了公司的工作和生活方式，每天晚上9点30分上班，下午5点30分下班，工作一个小时一个小时。
每周有两天中午休息。
我利用业余时间勤奋学习和钻研工作所需的技术，甚至在学校里也接触过这些东西；但我不太擅长。
当时要学的东西很多，难免会有一个优先级。
这次参加工作后，我知道自己需要多学哪一门，但幸运的是我都学会了。
我这里基础好，所以不用担心，比如：flash，以前在公司宿舍的时候就玩过flash，后来研究就业情况的时候就进错了方向认为这东西没什么用，结果……退出。
但好在印象还是有的，而且记了很多笔记，所以记笔记很重要。
我还学过JavaScript、ML和数据库等其他东西，但我的实践技能有点差。
在这样的实践环境和半个月的紧张学习中，我终于能够感受到团队工作的进展，并且已经能够完成领导交给我的任务。
计算机网络实训总结
管理自动化、无纸化办公逐渐引起人们的关注。传统办公模式中的办公自动化已经提出多年，但效果并不明显，人们还停留在单机文字处理和表格处理的所谓办公自动化初级阶段。
信息的交换和共享以及团队的协同运作无法充分实现，这在很大程度上限制了工作效率。
Internet/Intranet的快速发展，为信息的交换与共享、团队的协同运作提供了技术保障，也预示着网络办公时代的到来。
网络化办公模式在现有的办公自动化系统和大型信息管理系统中，企业业务流程重组或文件传输任务是主要任务。
同时我们也认为，企业办公主要是一个文件流转的过程，所有的办公事项都可以以数据库的形式进行汇总。
传统的办公自动化系统和大型MIS系统大多采用业务流程重组（BKR）来处理企业管理流程。
主要思想是首先优化企业业务管理流程，然后基于优化后的流程构建企业信息系统。
这不仅需要繁重的系统建设工作量，而且还面临来自企业内部的诸多障碍。
我们的主要想法是最初系统建设不涉及公司内部业务流程的重构，只是通过便捷的流程优化等功能辅助公司流程电子化，并根据实际需求不断改变电子化流程。
3、系统结构设计目前的网络办公自动化系统可以说有一百种思想，每种思想都有自己的长处，然而一般的B/S结构系统是相对固定的，即是针对某种特定的需求而开发的。
甚至某个企业的诸多限制和代码停滞，都不利于OA的灵活优化和定制！另外，很多OA系统功能相似，但表达方式和操作流程不同，所以基本相同，有相似之处，可以集成。
我的基本思路是开发一个底层的通用OA平台，在为某个企业或者政府部门开发OA系统时，实现OA系统主要功能模块的底层操作。
只需要在此基础上，稍加修改，就可以成为针对性很强的OA系统，方便系统的二次开发以及OA系统对不同部门、单位的适配。
系统结构图如下：从上面的示意图可以看出，底层的通用管理模块是整个OA系统的基础，而应用层模块面向客户。
它是界面和业务逻辑的组合。
这对于各个企业来说都是有用的。
不会，这种结构对于OA的一组多项优化任务来说是一个很好的解决方案，并且方便二次开发。
4、通用管理模块的功能划分集中在这个底层模块，它不需要实现实际的功能，主要是完成应用层赋予的功能以及与底层数据库交换数据，相对抽象和集成。
且可扩展。
尽管如此，我们还是按照不同的功能对这个模块进行了细分，因为办公系统的一些模块联系并不紧密，比如公文管理系统和公共信息系统、邮件管理系统和办公设备管理系统等，它们可能联系得非常紧密。
也完全不同。
因此，我们内置的管理模块主要针对这几种情况分为八个功能子模块：1、公文管理公文管理主要负责公文的发送和接收。
发送过程是按照流程优化来完成的，因此也包含了流程优化的功能。
这三个块是OA的主要部分，实现起来也是最复杂的，特别是流程优化功能是一个非常灵活的模块，它决定了OA系统2的效率和可用性。
邮件管理邮件管理的主要功能是收发内部邮件、发送外部邮件以及（外部邮件服务器必须支持POP3），并且邮件需要存储在数据库中，以便将来浏览和查询POP3。
表单管理表单管理基本上是一个辅助模块，其功能可以在所有其他模块中使用，主要实现表单模板的定制、表单的存储、打印等功能。
在企业中，表单是一个非常重要的东西，它在办公过程中出现的频率仅次于公共办公，所以这个模块也非常重要，而表单的定制和打印并不是一个技术。
难度是4。
档案管理档案管理功能是对正式文件或各类企业合同、协议、文件、指令、资料等进行妥善保管和查阅的功能。
可以对复杂的分类和审核权限实现合理的访问和基础管理5、人事管理人事管理功能主要包括：员工信息管理、员工薪资管理、员工考勤管理、员工授权管理、部门组织管理、部门预约管理等。
该子模块将从下而上的角度反映公司内部人事管理的所有职能，包括职位和特征，将按照集成模型进行规划，以便于模块6的应用层定制。
日程安排是办公系统必不可少的支撑功能，它可分为个人日程和部门日程。
主要需要解决的是附表7的基本存储和信息信号。
公共信息管理公共信息包括：公司新闻、文件、员工论坛、资料下载等功能。
主要是各部门通用的系统，比如论坛可以使用BBS系统，下层主要是统一标准化，提供基础功能。
会议管理会议对于任何一个公司来说都很重要，而随着互联网的发展，会议的形式变得多样化，除了传统的会议之外，还出现了网络会议、视频会议等新的会议方式，这使得人们可以远方的人们也能得到面对面交流的环境。
对于相距较远的部门，例如总公司与子公司之间的沟通，建议使用非视频网络会议，因为它可以满足网络速度和通信要求。
对于同一大楼内的部门，建议使用视频会议，因为增加多媒体功能可以使会议环境更接近传统会议的效果，沟通更加人性化，而且还可以通过局域网速度来实现。
得到支持。
这八个功能子模块是OA系统的基础，在它们之上，我们可以创建更多的功能和支持，让OA定制变得更简单、更丰富。
5、总结通过以上综合分析，本办公自动化系统的开发将分三个阶段完成。
第一阶段是基础类库的开发，第二阶段是底层管理模块的开发。
应用层优化。
每个步骤都是下一步的基础，但只有完成三个步骤后才能独立使用。
关于这个OA系统的很多技术卖点：建议提供语音信箱和视频新闻模块，可能与其他产品有不同的卖点。
如何优化网络课程
[1]如何提高在线课程的学习效率要好好规划。一旦你了解了自己想学什么，你就可以制定一份详细的计划清单，以尽可能节省时间，让你在考试前做好充分的准备。
您不再需要熬夜背诵和备考！深夜学习会让你头晕，并可能妨碍你在考试中取得想要的成绩。
《2》网络优化需要学习和掌握哪些课程和软件？技术来实现所需的网络性能。
我们需要的最佳平衡！在硬件方面，这意味着在合理分析系统的需求后，制定性能和价格方面的最优解决方案！从软件的角度来说，就是通过设置软件参数，在软件的承受范围内达到最高的性能负载！网站优化也是SEO。
网络优化主要分为两个方面：设备和服务属于通信设备制造业；网络优化产品体系在全面提供无线网络优化平台的基础上，提供信令网络优化、覆盖管理、网络规划等多项特色功能和优化工具。
主要功能包括：覆盖管理系统、爱立信优化工具、客户感知优化评估、A+Abis分析系统、GPRS数据网络分析系统、频率优化工具和网络规划工具。
[3]网络优化应该学习哪些课程？SEO必须了解的一些知识，希望对你有用：入门：div、css、cms、论坛程序、博客程序、模板、标签、数据库、SQL语句、主机虚拟属性、ftp、域名解析、dns、phpasp环境、iis、日志、dreamweaver、伪静态、301、关键词密度、布局、站内链接、外部链接、锚文本、标准化网址，原创。
（需要1年以上：能无障碍独立创建网站）中级：搜索引擎原理、蜘蛛爬虫、网页爬行、分词、去重、正向索引、倒排索引、分布式探索与查询。
各种网页排序算法。
（需要一年：你知道原理，可以培养自己的SEO技能。
）如何优化计算机网络技术课程教学网络技术是高等学校计算机专业学生的核心技术基础课程，涉及电子技术。
而计算机软件技术、计算机硬件技术等领域在整个教学过程中发挥着极其重要的作用。
结合高校计算机网络技术课程的现状，探讨了优化该课程教学的一些措施。
[吴]每位学生就如何提高在线课程质量提出了3条建议。
（可能包括老师、学生、设备，学生要认真听讲，做笔记，没有足够的时间截图。
老师必须等待。
学生必须学会等待。
本文阐述了如何优化计算机网络教学。
技术课程。
本文来自高校计算机网络技术课程。
从目前的情况出发，探讨了优化本课程教学的一些措施：计算机网络技术课程的教学现状分析教学方法1.计算机网络技术课程的教学现状与现状相结合。
随着现代通信技术和计算机技术的快速发展，信息技术给人类带来了新的工业革命。
信息已成为人类生存、信息社会化、网络化、全球经济一体化最重要的资源。
受计算机网络技术的影响较大，这对高等学校计算机网络技术专业的教育提出了更高的要求。
“计算机网络技术”专业位于信息与通信技术领域。
但调查发现，当前计算机网络技术课程教学中，网络技术的快速发展与教师老龄化之间的矛盾日益严重，将从根本上限制教育质量的发展。
一些学校现行教材越来越滞后，学科体系痕迹明显，教学过长过深，实践和能力培养不够显着，教学质量不高。
与“能力为本”教学的要求和文化目标存在一定差距，专业实习的设备与计算机技术的实践训练和发展也存在一定的差距。
学生的实验教学往往不能按要求进行，给学习带来负面影响。
教学改革流程二、计算机网络技术课程教学优化1、优化课程体系在课程定义上，学校应坚持广义应用能力与狭义应用能力相结合的方针，使学生逐步深入、全面地掌握网络知识.，培养学生各方面的网络应用能力，同时适当考虑计算机科学其他应用能力的培养，使学生毕业后能适应各专业岗位群体的需要，按照网络集成、网络管理、网络软件开发三个班级方向进行分组设计，强化这三个方面的执行能力。
让学生根据自己的兴趣、发展方向和接受能力自主选择相应的课程。
学校制定教学计划时，应当根据实际情况和社会需求，组织四大课程类别的教学和学时数。
技术基础课程教会学生掌握原理和方法履行专业职能所必需的科学知识以及运用这些原理和方法在生产线或施工现场分析、判断和解决实际问题的能力。
关于该行业的专业技能。
目的是将专业理论知识运用到实际操作能力的形成。
这两类科目的课时应适当减少；为满足学生学习和应用专业技能所需的基本概念、基本原理和基本方法的需要，培养学生掌握科学思维和实际解决问题的方法，可增加该课程的学分比例适当地；选修课则以跨专业或高科技课程为主，旨在培养学生的职业适应性和整体职业技能。
课程数量应尽可能多，范围应尽可能广泛。
尽可能。
2、丰富教学计算机网络技术主要涉及计算机网络的基础理论，如网络拓扑、网络系统、网络设备和网络应用等。
主要强调相关的理论解释。
介绍了网卡的结构。
以及工作原理、分类条件和性能指标等纯理论知识。
教师在教学过程中要注重理论与实践的结合。
可以根据性能指标和网卡分类，介绍网卡选型、网卡安装等实用知识，将网卡相关理论与实践相结合。
激发学生的学习兴趣和学习兴趣。
网络应用技术主要介绍消息系统的工作原理、使用的协议等枯燥难懂的。
教师可以将教学与发送和接收电子邮件的工具结合起来，这不仅可以帮助学生了解基础知识，还可以提高他们的理解力。
具有实际应用性，可以与相应的社会实践活动相结合。
在实验和实践教学中，教学的目的是验证理论知识，培养学生的实践能力和解决实际工作问题的能力。
因此，更需要将理论教学与实践教学相结合，培养学生独立分析的能力。
具体问题。
、解决能力，教师应适当增加专业核心课程的实践。
加强学生专业技术和技能训练，强化技能实验和设计性实验，拓展专业实训主题，将课堂教学与社会实践有机结合，要求学生“独立理解实验和实训任务，自己选择仪器和材料，并独立设计方案并执行，培养员工的创造力学生。
3、优化教学方式传统教学往往以教师为主，学生处于被动学习状态。
整个教学过程体现在听的学生和说的老师之间的单向交流。
学生的认知主要体现在形成上。
记忆力、老师和学生之间缺乏沟通。
这种学生被动接受的方法是一种静态的教学方法，阻碍了教师在教学过程中的创造性和创造性，使教学枯燥、乏味、无趣，严重影响教育效果。
因此，现在必须采用现代教学方法进行互动式教学，运用项目设计制作、现场模拟、社会调查、案例分析等多种教学手段，如网络化教室的创建、建设和改造。
小型校园网络、小型办公网络改造等实践活动可以丰富整个教学过程，充分发挥网络交流和网络资源共享的特点，开展在线培训，包括电子教案、电子读物、电子作业等。
将有效缩短师生距离，加强教学交流，提高教学效率。
4.改革评价方式评价方式必须能够充分发挥教学功能、教育功能、监督指导功能、检测、识别和评价功能检查等，使教学、教学方法与人才培养模式保持一致，促进了人才培养质量的提高。
在考核学生时，可以将传统的考试考核与社会实践相结合，要求学生完成社会调查报告、市场调查分析等。
在考核上，要强调知识的运用、技能和能力的掌握，注重检验学生的创新意识和思维水平。
树立考试是教学的重要组成部分，充分发挥考试的多重功能，摒弃一考定论的不科学做法，坚持日常考核与总结性期末考试、复习相结合。
并且针对不同的课程可以采用不同的考核方式，比如采用专业技能考核、完成课程项目、撰写项目计划等。
取代课程评价。
这不仅有利于提高学生的综合素质，还能培养他们适应不同需求的能力，增加他们的工作经验。
例如，编程课程可能要求学生不仅掌握数据库管理系统的基本知识和使用，而且要能够使用中文平台和相应的数据库管理系统进行数据处理。
每日评估（例如作业和实习报告）。
、里程碑测试、课程设计等）和关键考试，主要考核基础知识、概念掌握和简单应用能力。
总之，要以多项考核总体考核代替单一指标对学习效果的考核，树立职业学校高等教育应用型人才素质教育的思想，树立全面评价，评价方式多样化。
参考文献：[1]蔡开宇．计算机网络[M]．机械工业出版社，2001．[2]翟宏．高等职业技术教育概况[M]．西安电子科技大学出版社，2002．[3]周雪茂等．网站规划、建设、管理和维护[M].电子工业出版社，2001．[4]谭民民，钱景芳。
基于能力的职业教育课程研究[J].教育研究，2001，（2）。
【七】如何简化网络优化过程？这个话题有点宽泛，但为了简化，最好的办法就是把流程梳理一下：什么是网络优化（目标）-如何优化（达到目标）-后续维护（维持或超越目标）。
这是我个人优化该网络的简化流程。
请根据行业实际情况进行具体操作。
珠海魂给你答案。
如果您同意，请先给我最佳答案。
谢谢！『8』如何提高网络课程的教学质量。
提高网课教学质量，首先要有督导，更要有老师的精心准备和良好的课堂管理！『9』提高在线课程教学质量的途径有哪些？疫情期间，教育部倡导“停课不停学”，在线教育引起了大家的关注。
在线课程相对于传统课堂的优势在于教育资源可以相互共享。
好的在线课程可以帮助教师打破传统的教学模式。
然而，各方对于在线课程的看法存在分歧。
如何提高在线教育质量，成为每个教育者必须回答的问题。
本期记者邀请了四位学校校长，从不同角度阐述了他们对在线教育的看法。
霞山第二十七双语小学执行校长韩祥福：在线学习需要深化面对海量信息、复杂技术、多重需求，学校管理层该如何监控和应对？在线课程应得到认可，如下所示。
多方面构建教育教学形式。
构建“学校+互联网”新形态。
在线课程的问题首先要从战略上解决。
学校要抓住机遇，加大结构调整和模式转型，打破教育的时间和空间限制，重建时间结构、空间结构、资源结构和课堂结构。
重构时间结构，统一作息与独立作息相结合。
它不仅有基本规则，而且尊重差异儿童的学习环境。
重构资源结构，教师推送与自主选拔相结合。
教师选择并推广国家课程、学校课程及相关资源作为核心学习。
学生可以在老师的指导下自主选择拓展线上资源，完成适合学生的课程。
重构课堂结构，将线下学习与线上学习结合起来。
无论线上还是线下，课堂推送的基本目标、、任务和整体进度都要统一，然后对学生进行个性化选择和生成。
特别是在线学习必须进行必要的学分认定，使线上和线下课程具有同等的价值和效果。
推动学科与技术深度融合。
课题的研究是课程的主体。
在线课程的学科学习应更加关注学生学习的障碍、资源的深度和数据驱动的学习。
一是构建自主学习框架。
当教师强烈而频繁的指导更多地注重学生的自主性时，他们的学习就变得盲目、无助、充满困难。
教师必须引导学生。
二是提供深度学习资源。
学习网络课程一定要彻底。
学习资源的提供必须支持学生的深度学习，这对教师提出了很大的挑战。
教师要提高自身的教学水平，同时要特别警惕整合成为“***”。
三是设计数据驱动的评估。
在线课程的推进必须从“管理驱动”体系转向“数据驱动”体系。
坊子区实验小学校长刘建峰：做好在线教育的科学评价和判断。
在抗击疫情中，我们的教育面临两个主战场：一是看得见的战场。
以及同学们如何做好自我防护、自我隔离、科学防控、避免感染。
其次，我们还面临着虚拟战场。
面对推迟开学、继续停课的义务，这段时间如何正确开展线上教学，是对每个老师、每个孩子、每个家庭、每个学校的考验。
在这场抗疫斗争中，我们注意到一些误区。
例如，一些学校对平台和资源没有预期和经验，但没有仔细选择支持场景，导致网络拥塞、延迟和效率低下。
一些学校正在尝试将真实的校园搬到互联网上，真正将真实的物理校园恢复到互联网上。
老师们轮流进行直播、录音、通话、审阅。
他们很忙，但效果却不得而知。
从大量评论来看，这样的学校很容易导致疲劳老师的极端，学生的应对困难，家长的抱怨。
因此，要做好这件事，必须明确几个关键因素：第一，信息化的早期探索非常重要。
师生的认可和参与是做好这件事的支持和前提。
二是对本次在线教育的科学评价和判断。
防控疫情、珍爱生命是当前当务之急。
因此，我们的在线教育也应该积极配合这些任务，而不仅仅是教给孩子某些知识。
三是打好组合拳。
有计划则一切成功，无计划则一切毁于一旦。
特殊时期应采取特殊对策。
没有计划、没有总体规划，效果就不明显。
2018年出台的《教育信息化2.0》强调，教育信息化要实现专用资源向重要资源转变，从提高学生信息技术应用能力向信息技术知识提升转变，从应用集成发展向应用集成发展。
创新融合。
这种变化给教育行业带来了前所未有的挑战，当然也带来了更加有利的发展机遇。
在这个没有硝烟的战场上，我们面临的最大“敌人”并不是备受争议的“技术”。
在线学习问题的关键是如何考虑教育技术、教育结构和教育形式之间的关系，这是未来。
的学习。
改变方法的问题。
在线学习要避免三个误区。
第一种是简单地将线下课程搬到线上；二是忽视学生的实际需求，以“一刀切”的方式实施在线学习；忽视学生个体发展状态的学习模式。
虽然当前的网络学习是不得已的办法，但作为教育者，我们的视野不能局限于这个“停课不停学”的特殊时期，而是要从未来建设学校的角度出发，着眼于学生的个体发展。
在线学习如何既能适应当前延迟开学的需要，又能适应未来学校学习方式转变的需要，注重提高学生的学习能力。
《师》学生希望如何改进在线课程？寻找、分析、过滤和提取可以增强学习的在线信息并适当利用这些信息将成为现代学生学习和生存的技能之一。
引导学生充分利用网络，提高自身的学习质量，培养学生获取信息、分析应用信息的能力，使他们充分利用信息量大、方便的特点；用于学习和研究的互联网访问和交互速度。
学习一种研究方法，利用互联网提供的新手段探索和创新。
